|
|||||||||||
Toate
activitățile organizate au avut ca obiectiv dezvoltarea gândirii
critice a elevilor, a inteligenței emoționale, precum și competențele de
exprimare în limba germană în contexte/ situații diverse, socializarea,
munca în echipă și cooperarea. Acestea au avut loc atât în incinta
școlii cât și în diverse locuri din oraș.
Tema proiectului a fost „Die fünf Sinne - Cele cinci simțuri", fiecăruia dintre ele corespunzându-i câte o zi a săptămânii.
Elevii
au fost provocați să ia parte la activități care le-au „trezit",
activat simțurile: pregătirea aluatului de turtă dulce, coacerea și
consumarea produsului finit, au creat multă bună dispoziție și au
demonstrat abilitățile celor implicați, la fel ca și realizarea unei
salate de fructe; degustarea pe nevăzute, fiind legați la ochi cu o
eșarfă, a presupus identificarea alimentelor cu ajutorul mirosului,
gustului și simțului tactil; au urmat două ateliere în cadrul cărora a
fost important simțul auditiv; în cadrul primului dintre acestea, cel de
meloterapiei, cu ajutorul diferitelor instrumente muzicale specifice
oferite de psihologii Crina și Alin Crețu, copiii au fost încurajați să
le încerce pentru a-și da seama ce sunete produc, apoi au urmat exemplul
celor doi coordonatori fiind ei, pe rând, dirijorii „orchestrei"
formate ad hoc; al doilea atelier a fost coordonat de profesorul Gebe
Béla, care împreună cu participanții a interpretat diferite cântece.
Activitățile
care au avut loc în afara școlii au constat în: vizitarea tipografiei
„Imprimeria de Vest" pentru a urmări etapelor de lucru în realizarea
unei cărți; cunoașterea parcului din jurul Cetății Oradea și vizitarea
muzeului acesteia; copiilor li s-a cerut să recunoască un copac cu ochii
legați, folosind doar simțul tactil; după jocurile de recreere în parc
au fost vizitate expoziţiile: „Zestrea Minerală a Maramureşului" (61 de
eşantioane minerale din minele din jurul oraşului Baia Mare), „Regina
Maria, un veac de inspiraţie" (cărţi rare, cărţi poştale, fotografii,
vestimentaţie şi accesorii de design, piese ţărăneşti sec. XIX -XX) și
„Decenii de indiferenţă. Cetatea Oradea din pragul colapsului la măreţia
de odinioară" (etapele reabilitării Palatului Princiar); explorarea
Grădinii Zoologice din Oradea unde elevii și-au identificat animalul
preferat și l-au descris cu ajutorul informațiilor obținute de pe
tăblițele informative; cunoștințele reactualizate au fost valorificate
prin completarea unui chestionar - joc;
Pe tot parcursul programului, copiii au învățat numeroase cântece și jocuri în limba germană.
Participanții
au avut posibilitatea să aplice în contexte noi și să-și fixeze
cunoștințele dobândite în cursul anului școlar, într-un cadru relaxant,
plăcut.
Copiii
au confecționat un Lapbook în care au desenat respectiv și-au notat,
cunoștințele dobândite despre organele de simț și rolul acestora.
Această
săptămână bogată în evenimente a luat repede sfârșit. Ca urmare a
acestei prime experiențe putem spune că nu ne vom opri, urmând a le
oferi elevilor noștri și alte activități interesante de petrecere a
timpul liber în mod activ și creativ, susțin psihologii Crina și Alin
Crețu.
Găsiți mai multe poze în Galeria foto: Tocmai s-au încheiat cursurile primei ediții a Școlii de vară „Sommerschule”.
|
Sursa: https://www.ovidan.ro/?p=articles.details.17986
Gallery | Tocmai s-au încheiat cursurile primei ediții a Școlii de vară „Sommerschule”
https://www.ovidan.ro/?p=gallery.6.6356.view