|
|
|
În cadrul Liceului Teoretic German
„Friedrich Schiller" Oradea, de la jumătatea lunii martie, se poate
observa o nouă față: eu, voluntara Xenia Bolschakow, susțin profesorii
locali timp de jumătate de an în cadrul ,,extinderii culturale".
|
|
|
În
fiecare an, nenumărați tineri cu vârsta cuprinsă între 18 și 26 de ani
sprijină în întreaga lume educația, cultura și natura cu Serviciul
Internațional de Voluntariat al Comisiei Germane pentru UNESCO, finanțat
de Biroul Federal de Externe. Domeniile de aplicare sunt la fel de
diverse ca și țările în care funcționează, oferindu-ne ocazia de a
învăța unii de la alții. Fie că suntem asistenți în lecții de germană în
Georgia sau la institutul Goethe din Bolivia.
Începutul
serviciului de voluntariat constă într-un seminar de pregătire de 10
zile lângă Berlin, unde am avut ocazia să-i cunosc și pe ceilalți patru
voluntari care lucrează împreună cu mine la școlile germane din România
în următoarele șase sau douăsprezece luni. Motivația noastră: nu numai
să învățăm din cultura și limba română, ci și medierea autentică a
Germaniei și a limbii noastre materne la locurile noastre de muncă. O
sarcină care, la început, părea foarte abstractă și intimidantă, dar
care în cursul ultimelor săptămâni s-a rezumat la un singur lucru:
schimb reciproc.
Nu
înlocuiesc nici un profesor la Liceul Friedrich Schiller, unde limba
germană este predată ca limbă maternă, nu asta presupune voluntariatul
de extindere culturală. Desigur, eu servesc drept voluntar ca persoană
de contact pentru orice întrebări care apar cu privire la limba germană.
Dar mai presus de toate, sunt interlocutor. Fie cu cadrele didactice
într-o pauză, fie cu elevii de la școala primară explicând o lucrare de
arte vizuale și abilități practice, deosebit de dificilă sau cu elevii
de gimnaziu și de liceu pe drumul de întoarcere de la Olimpiada de limba
maternă germană - este vorba despre acest schimb, din care elevii și
profesorii beneficiază.
În
acest dialog, elevii învață că și eu, ca vorbitor nativ, fac greșeli în
limba germană și uneori trebuie să mă opresc să mă gândesc cum să
construim o anumită propoziție într-un mod corect din punct de vedere
gramatical. Punându-mi întrebări despre viața din Germania și auzind că
răspunsul meu are mai multe similitudini cu viața de zi cu zi din
România decât cred ei, aceștia pot adăuga o nouă perspectivă asupra
imaginii lor despre Germania. În mod similar, învăț de la colegii și
elevii din România și de fiecare dată sunt atinsă de căldura și
ospitalitatea pe care am primit-o aici în comunitatea școlară. Cu atât
mai mult aștept cu nerăbdare săptămânile rămase în Oradea, pentru că
există încă câteva proiecte interesante în lucru cu elevii.
Desigur,
desenez doar o imagine subiectivă a patriei mele, dar nu sunt aici ca
un reprezentant al unei întregi populații, ci ca o personalitate
separată. De aceea, sper ca în anii următori mulți voluntari entuziaști
să continue această sarcină plină de beneficii la Liceul Teoretic German
,,Friedrich Schiller" din Oradea.
|
Sursa: https://www.ovidan.ro/?p=articles.details.18035
Niciun comentariu:
Trimiteți un comentariu