Tăierea pomilor fructiferi. Când se face și de ce este importantă? - Coordonatorul activității Psiholog Alin CREȚU

Activitatea extracurriculară „Tăierea pomilor fructiferi: Când se face și de ce este importantă?", coordonată de Psihologul Alin Crețu, la care au participat elevii și profesorii C.S.E..I. Nr. 1, Tileagd (structură a C.S.E.I. „Orizont"), a avut loc în grădina școlii.

Dl Petre Sturz le-a oferit elevilor un ghid practic al tăierii pomilor fructiferi, explicându-le și de ce este această lucrare atât de importantă pentru o livadă sănătoasă. Ce presupune tăierea pomilor fructiferi, Când se face tăierea pomilor fructiferi, Tipuri de tăieri la pomii fructiferi: tăieri de formare și tăieri de producție, Reguli de tăiere pentru diferite soiuri de pomi fructiferi; tăierile la meri și peri, tăierile la prun, tăierile la cireș și vișin, tăierile la cais, Pașii care trebuie urmați, Unelte necesare la tăierea pomilor fructiferi, Greșeli la tăierea pomilor fructiferi. Elevii au învățat că: tăierile reprezintă lucrări esențiale în plantațiile de pomi fructiferi și sunt absolut necesare pentru o producție de calitate; tăierea este una dintre lucrările obligatorii, ce are ca scop corectarea creșterii astfel încât resursele naturale să fie cât mai bine valorizate. Este o lucrare anuală ce se realizează la aproape toate speciile de pomi fructiferii și de care depinde în mare măsură nivelul producției, calitatea ei, dar și vigoarea plantației; tăierea la pomii fructiferi presupune scurtarea sau chiar îndepărtarea unor ramuri; toaletarea acestor pomi se realizează în fiecare an și poate avea obiective diverse: tăieri de formare, tăieri de regenerare, cât și tăieri de rodire. Tăierea se realizează cu o foarfecă de grădină sau un fierăstrău pentru pomicultură, a unor părți verzi sau lemnoase ale pomilor, sau chiar prin tăierea unei ramuri în totalitate; realizarea anuală a tăierii pomilor fructiferi este legată de valorificarea luminii (odată rărite ramurile, lumina poate ajunge mai ușor la muguri și determină o dezvoltare mai viguroasă a fructelor); tăierile pomilor fructiferi se realizează și pentru ca planta să se regenereze - se taie lăstarii bătrâni pentru ca resursele să meargă exclusiv către cei tineri, pentru a stopa o îmbolnăvire - prin îndepărtarea organelor bolnave, dar și pentru a corecta poziția ramurilor, astfel încât să nu se încalece și să împiedice resursele să ajungă în anumite zone. A urmat activitatea practică, elevii având prilejul să arate ceea ce au învățat. Activitatea a fost foarte apreciată de către elevii care au solicitat reluarea acesteia cât mai curând. Mulțumim distinsului nostru invitat!   Alin Crețu

Sursa: https://www.ovidan.ro/?p=articles.details.17683

Ziua Mondială a Teatrului. Rolul teatrului în viața noastră - Coordonator Psiholog Alin CREȚU

În data de 27.03.2019, s-a desfășurat activitatea extracurriculară Ziua Mondială a Teatrului, la C.S.E.I. Nr. 1, Tileagd, structură a C.S.E.I. „Orizont", sub coordonarea psihologului Alin Crețu.

Acesta a detaliat prin psihodramă rolul teatrului în viața noastră. Le-a prezentat elevilor costume, scenarii și filmulețe cu activitățile desfășurate la diferite festivaluri. A precizat faptul că Ziua Mondială a Teatrului este un prilej de sărbătorire a Teatrului în nenumăratele sale forme. Teatrul este o sursă de divertisment şi inspiraţie care are puterea de a uni diversele culturi şi popoare din întreaga lume. Dar el este mai mult decât atât, pentru că poate educa şi informa. În toată lumea se joacă teatru, dar nu întotdeauna într-o sală clasică. Spectacolele pot avea loc într-un mic sat din Africa, lângă un munte din Armenia sau pe o insuliţă din Pacific. Este nevoie numai de un spaţiu şi de public. Teatrul ne poate face să zâmbim şi să plângem, dar ar trebui să ne facă şi să gândim sau să analizăm. Prof. Ervin Călinescu în cadrul atelierului 1 a spus prin intermediul fotografiilor și al revistelor că Teatrul este o muncă de echipă. Cei care se văd sunt actorii, însă există şi nişte oameni extraordinari care nu sunt vizibili. Aceşti specialişti sunt la fel de importanţi ca actorii, deoarece diferitele lor capacităţi sunt cele care fac posibilă producţia teatrală. De aceea, orice bucurie sau succes trebuie împărţite cu ei. Prof. Eugenia Deac în cadrul atelierului 2 a afirmat că 27 martie este data oficială la care se sărbătoreşte Ziua Mondială a Teatrului. Din multe puncte de vedere, fiecare zi ar trebui considerată o zi a teatrului, fiindcă avem datoria de a purta mai departe tradiţia divertismentului, de a educa şi de a lumina publicul, fără de care noi nu am exista. A exemplificat aceste lucruri printr-un rebus.    Alin Crețu

Casa Corpului Didactic a Județului Bihor - Simpozionul Interjudețean cu tema „Pedagogia problematizării în educația lumii contemporane” - participant Psiholog Alin CREȚU, cu lucrarea „Tehnici psihologice care susțin învățarea prin problematizare”.

Casa Corpului Didactic a Județului Bihor a organizat Simpozionul Interjudețean cu tema „Pedagogia problematizării în educația lumii contemporane”, marți, 26.03.2019, la sediul instituției, str. Mihai Eminescu nr. 11, cu începere de la orele 15:00. 

Tematica a fost următoarea:

•Pedagogia mirării şi interogării / pedagogia problematizării; 

•Teorii psihologice care susţin învăţarea prin problematizare; 

•Învăţarea prin problematizare - metodă didactică activă în educaţia lumii contemporane; 

•Strategia instruirii problematizante;

•Conceptul de situaţie - problemă; tipuri de situaţii problematice; modalităţi de construire a situaţiilor - problemă; 

•Design -ul instrucţional al problematizării; 

•Rolul cadrului didactic în stimularea procesului cognitiv problematizam la elevii din învăţământul preuniversitar; 

•Resurse didactice utilizate în sprijinul învăţării prin problematizare; 

•Valorificarea şi diseminarea rezultatelor pozitive obţinute; 

•Exemple de bune practici în pedagogia problematizării.

Lucrările prezentate pe secții, au fost:

- 35 la cea română; 

- 19 la cea maghiară;

--------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------

Simpozion la Casa Corpului Didactic - Pedagogia problematizării

• R. C. / 26 Martie 2019 / Educaţie

Casa Corpului Didactic a Județului Bihor a organizat ieri, de la ora 15.00, ediția a XII-a a simpozionului interjudețean, „Pedagogia problematizării în educația lumii contemporane”.

Evenimentul s-a adresat cadrelor didactice din învățământul preuniversitar, și a avut scopul de a susține cercetarea în domeniul educației și de a disemina principiile de bune practici educaționale. Invitatul de onoare al evenimentului a fost conf. univ. dr. Daniela Roman, de la Facultatea de Științe Socio-Umane din cadrul Universității din Oradea.
Tematicile lucrările științifice ale participanților au fost variate: pedagogia mirării și interogării/pedagogia problematizării, teorii psihologice care susțin învățarea prin problematizare, învățarea prin problematizare – metodă didactică activă în educația lumii contemporane, strategia instruirii problematizante, conceptul de situație – problemă; tipuri de situații problematice; modalități de construire a situațiilor – problemă, design-ul instrucțional al problematizării, rolul cadrului didactic în stimularea procesului cognitiv problematizant la elevii din învățământul preuniversitar, resurse didactice utilizate în sprijinul învățării prin problematizare, valorificarea și diseminarea rezultatelor pozitive obținute și exemple de bune practici în pedagogia problematizării.
Evenimentul s-a desfășurat la sediul Casa Corpului Didactic a Județului Bihor de pe str. Mihai Eminescu nr. 11.
 
Sursa: https://www.crisana.ro/stiri/educa-ie-6/simpozion-la-casa-corpului-didactic-pedagogia-problematizarii-168098.html

Voluntariat „TopFormalis”: Împădurire cu stejar, carpen, paltin și cireș pe raza Cantonului Silvic de la Băile 1 Mai - Betfia - Participant Psiholog Alin CREȚU

Le mulțumim tuturor membrilor și prietenilor Asociației pentru Educație și Formare „TopFormalis” din Oradea care sâmbătă, 23 martie 2019 au participat ca voluntari la împădurirea cu stejar, carpen, paltin și cireș pe raza Cantonului Silvic de la Băile 1 Mai - Betfia. 

Acțiunea intitulată „Împădurind, salvam natura!” a fost organizată în parteneriat cu Direcția Silvică Bihor conducând la plantarea a câtorva sute de puieți din speciile menționate!

Puteți vedea întregul album foto de la eveniment accesând pagina de Facebook a asociației noastre.

Vă așteptăm cu drag și la alte evenimente marca TopFormalis!

Lansarea proiectului „MARIONETELE LA ŞCOALĂ”. Comunicat

„MARIONETELE LA ŞCOALĂ” este titlul proiectului cultural organizat de către Fundaţia Culturală Festivalul Internaţional de Teatru Oradea și este cofinanţat de Administraţia Fondului Cultural Naţional în cadrul sesiunii de finanţare I/2019 a proiectelor culturale, aria EDUCAŢIE PRIN CULTURĂ.

Proiectul nostru își propune să creeze un cadru specific artei teatrului de animaţie – cu marionete, prin care şcolari din învăţământul incluziv special gimnazial şi copii din medii defavorizate îşi vor putea dezvolta aptitudini de comunicare, de interacţiune cu factorii sociali din mediul lor înconjurător, vor avea posibilitatea de a identifica mai uşor şi de a rezolva probleme, conflicte sau greutăţi din viaţa lor de zi cu zi, precum şi posibilitatea creării unui mediu propice înspre acceptarea diversităţii şi promovarea toleranţei în mediul lor social apropiat (sala de clasă, familia, locul de joacă, oraş. De asemenea, acest proiect este adresat şi unui public general, prin desfăşurarea unor activităţi în cadrul festivalului pentru copii KidsFest Oradea 2019.

În prima fază a proiectului, se vor realiza câteva etape de pregătire şi de creare a materialelor necesare susţinerii atelierelor de teatru cu marionete. Iniţial, responsabilul artistic al proiectului, actorul păpuşar Florian Silaghi, va efectua o vizită în Cehia, la Compania Karromato, unde sub îndrumarea marionetistului şi regizorului Luis Montoto, va participa la o sesiune de training în vederea construcţiei şi mânuirii marionetelor cu tijă în miniatură. Aceste informaţii vor fi înregistrate video, pentru a fi apoi utilizate de către echipa de creaţie şi de actorii implicaţi în proiect, în vederea realizării şi susţinerii atelierelor cu copiii. Următoarea etapă constă în finalizarea schiţelor scenografice cu păpuşile şi scenografiile în miniatură, precum şi construcţia şi finisarea marionetelor cu tijă în miniatură, de către echipa artistică din proiect – scenografie/pictură: Oana Cernea şi sculptură/butaforie: Răzvan Chendrean.
Activităţile principale ale proiectului se vor desfăşura în perioada Mai – Iunie 2019. Practic, se vor organiza în total 12 ateliere de teatru de păpuşi în Centre Şcolare pentru Educaţie Incluzivă din Municipiul Oradea, Centre de Zi şi în localităţi defavorizate din Judeţul Bihor, cu participarea a unui număr de aproximativ 300 de elevi din aceste instituţii, printre care întâlnim cu preponderenţă copii cu dizabilităţi sau care provin din medii defavorizate socio-economic. Două dintre aceste ateliere se vor susţine şi la Cluj Napoca în parteneriat cu Asociaţia MiniReactor, pentru grupuri de copiii din medii defavorizate din acea zonă. În plus, se vor susţine încă 4 ateliere de acest gen, pentru copiii care vor participa în perioada 1- 3 iunie la Festivalul KidsFest 2019.

Participanţii la ateliere vor avea la dispoziţie 15 marionete în miniatură cu tijă şi 10 scenografii (locaţii familiare şi cu specific local orădean sau bihorean), cu ajutorul cărora vor putea crea miniscenete de teatru cu păpuşi, lasându-se pradă imaginaţiei şi inventivităţii lor.

Marionetele vor reprezenta personaje sau tipologii de indivizi uşor de identificat, cărora elevii le vor putea atribui roluri diferite. Vor fi create tipologii diferite de oameni de toate vârstele, începând de la copii de vârste apropiate cu beneficiarii direcţi, (şcolari gimnaziali) până la adulţi (părinţi) şi persoane de vârstă înaintată (bunici). De asemenea, vor exista tipologii de meserii pe care beneficiarii le cunosc şi le identifică uşor datorită interacţiunii directe (profesor, medic, poliţist, pompier, etc.). Personajele create vor prinde viaţă în scurte scenete, pe care copiii vor trebui să le inventeze în cadrul atelierelor de teatru cu marionete, susţinute şi coordonate de către actori din domeniul teatrului de păpuşi şi de specialişti psihopedagogi şi psihoterapeuţi, parteneri în proiect.
Fiecare atelier cu o durată medie de 90 de minute, este adresat unui grup de maxim 25 de copii (o clasă de elevi) dar şi cadrelor didactice de la clasă, fiind structurat în 3 părţi distincte:
1. Prezentarea marionetelor şi a decorurilor disponibile, exemplificarea modalităţilor de mânuire şi de interpretare a anumitor roluri cu marionetele şi exerciţii de acomodare cu păpuşile.
2. Găsirea unor subiecte/teme de interes (ţinând cont de nevoile şi problemele identificate de către consultanţii de specialitate) pentru copii şi împărţirea lor pe 3 – 4 grupuri mai mici de creaţie, în vederea conceperii unui scurt scenariu, pe care îl vor repeta şi pregăti cu ajutorul marionetelor.
3. Prezentarea fiecărei scenete de către grupele de copii, cu ajutorul scenografiilor şi a marionetelor puse la dispoziţia lor, urmate apoi de discuţii libere, pe marginea temei abordate, a modalităţii de interpretare şi găsirea unor soluţii în cazul unor eventuale probleme identificate.
Ne face o deosbită plăcere să îi avem alături ca parteneri în acest proiect pe: Asociația Pentru Promovarea Turismului din Oradea și Regiune, Asociaţia Charis Oradea, Compania Karromato din Cehia, Centrul Şcolar de Educaţie Incluzivă „Orizont”, Centrul Şcolar de Educaţie Incluzivă nr. 1 Oradea, Centrul Școlar de Educație Incluzivă nr. 1 Popești, Asociaţia „PRIETENIA” Popeşti, Asociaţia MINIREACTOR Cluj, Evenimente Oradea și Mark C. Lukács Consulting.

Virginia Oanțo
Responsabil comunicare Proiect „Marionetele la şcoală”



Sursa: https://oradeaindirect.ro/lansarea-proiectului-marionetele-la-scoala-comunicat/

Joi, la C.S.E.I. Nr. 1, Tileagd, Ziua Numărului Pi - Coordonator Psiholog Alin CREȚU

Joi, 14.03.2019, s-a desfășurat activitatea extracurriculară „Ziua Numărului Pi", de către elevii și profesorii C.S.E..I. Nr. 1, Tileagd, structură a C.S.E.I. „Orizont".

Aceștia au marcat evenimentul, care pe plan mondial se aniversează din anul 2009. Psihologul Alin Crețu, coordonatorul activității, le-a explicat elevilor, prin psihodramă, faptul că Ziua Pi este serbată pe 14 martie (3/14 în formatul lună/zi) din moment ce 3, 1 și 4 sunt primele trei cifre importante ale lui π. În 2009 Camera Reprezentanților a Statelor Unite ale Americii a susținut desemnarea unei „zile pi" și celebrarea ei în întreaga lume. Ziua Pi a căpătat o importanță deosebită pe 3/14/15 la 9:26:53 (a.m. și p.m.), data și ora reprezentând primele 10 cifre ale lui π. Aceeași secundă a conținut de asemenea un anumit moment, numit Pi Instant, corespunzător tuturor cifrelor lui π. Pi reprezintă raportul dintre circumferinţa unui cerc şi diametrul său, dar acest număr poate fi definit şi ca raportul dintre suprafaţa unui cerc şi pătratul razei sale. Numeroase formule din fizică, inginerie şi matematică demonstrează faptul că acest număr reprezintă una dintre cele mai importante constante din formulele de calcul. De-a lungul timpului, oamenii au încercat să determine o valoare aproximativă, suficient de precisă, pentru acest număr şi să-i înţeleagă natura. Profesoara Eugenia Deac, prin ppt, le-a explicat elevilor faptul că evenimentele prin care numărul Pi este sărbătorit se desfășoară în diferite feluri, ca de exemplu: 1.Având la bază jocuri de cuvinte, cei interesaţi obişnuiesc să prepare tarte în forma constantei Pi. Cuvântul tartă se traduce prin pie în limba engleză, fapt care conduce la jocul de cuvinte Pi Pie (care se pronunţă [pi pai]). 2.Jocurile de societate (jocuri de cuvinte cu Pinata - o cutie colorată ce conţine dulciuri şi jucării) şi jocurile cu alcool (jocuri de cuvinte cu Pina Colada). A urmat concursul de întrebări și răspunsuri pe marginea subiectului, care a suscitat un viu interes, concurs realizat de profesorul Ervin Călinescu. Activitatea a fost foarte apreciată de către elevii care au solicitat reluarea acesteia cât mai curând.   Alin Crețu             Sursa: https://www.ovidan.ro/?p=articles.details.17646

Workshop „Complexitatea relației cadru didactic - părinte în contextul dizabilității copilului” - Participant Psiholog Alin CREȚU

Asociaţie pentru Educaţie şi Formare "TopFormalis" din Oradea a organizat workshop-ul cu tema:

• COMPLEXITATEA RELAȚIEI CADRU DIDACTIC-PĂRINTE ÎN CONTEXTUL DIZABILITĂŢII COPILULUI

Evenimentul a făcut parte din Proiectul „Clubul Prietenilor TopFormalis” inclus în Calendarul Activităţilor Educative Judeţene Bihor nr.78 din 15 octombrie 2018. având loc marţi, 12 martie 2019 între orele 16.00-19.00 la Biblioteca Judeţeană „Gheorghe Şincai” Oradea, etajul II, Sala 8 - „Cuibul Democraţiei”.

Workshop-ul s-a adresat elevilor, studenților, părinţilor și cadrelor didactice care vor conştientiza importanța implicării active a familiei în terapia și incluziunea elevilor cu dizabilități .

• MODERATOR: PROF. PSIHOPED. DR. MIHAELA MOLDOVAN & PROF. PSIHOPED. LAKATOS GYONGY -  CENTRUL ȘCOLAR DE EDUCAȚIE INCLUZIVĂ „CRISTAL” ORADEA

LISTA PARTICIPANŢILOR:

Actualizat: 12 martie 2019

1.     Anca Ioana Cristina – Școala Gimnazială Nr.1, Cociuba Mare

2.     Ardelean Camelia Elena - Şcoala Gimnazială nr. 1 Tileagd

3.     Bărcan Florina - Şcoala Gimnazială „Dimitrie Cantemir” Oradea

4.     Beke Csaba - Şcoala Gimnazială "Kazinczy Ferenc", Simian

5.     Bindea Adriana Anamaria - Şcoala Gimnazială „Dacia” Oradea

6.     Bîicu Alina – Şcoala Gimnazială nr. 1 Tileagd;

7.     Blândul Florentina – Grădiniţa cu Program Prelungit nr. 56 Oradea;

8.     Canalaș Liliana - CSEI “Orizont”, Oradea

9.     Capalb Dorina – Liceul Teoretic Ady Endre – Oradea

10.  Cărbunar Veronica – Şcoala Gimnazială „Ovidiu Drimba” Lugaşu de Jos;

11.  Comșa Irina Maria - Şcoala Gimnazială nr. 1 Tileagd

12.  Creţu Alin

13.  Creţu Crina

14.  Curpas Florentina Anca - Colegiul Tehnic „Traian Vuia” Oradea

15.  Damian Erika – Şcoala Gimnazială „Ovidiu Drimba” Lugaşu de Jos;

16.  Denes Melinda Andrea - CSEI “Orizont”, Oradea

17.  Florin Carina Raluca - CSEI “Orizont”, Oradea

18.  Galutz Carmen Maria - Școala Gimnazială nr. 11, Oradea

19.  Ghideu Camelia - Şcoala Gimnazială „Ovidiu Drimba” Lugaşu de Jos

20.  Grigore Katalin - Şcoala Gimnazială „Ovidiu Drimba” Lugaşu de Jos

21.  Hatala Gyongyi - CSEI nr. 1, Oradea

22.  Henes Monica - Şcoala Gimnazială „Ovidiu Drimba” Lugaşu de Jos

23.  Koncz Andreea Ramona – Grădiniţa cu Program Normal nr. 4 Uileacu de Criş;

24.  Kormendi Gyula - Şcoala Gimnazială „Zelk Zoltan” Valea lui Mihai;

25.  Kovacs Ferencz - Şcoala Gimnazială „Ovidiu Drimba” Lugaşu de Jos

26.  Lucaciu Simona – Şcoala Gimnazială „Dimitrie Cantemir” Oradea;

27.  Mihuța Lenuța - Şcoala Gimnazială nr. 1 Tileagd

28.  Negruțiu Maria - Şcoala Gimnazială nr. 1 Tileagd

29.  Nica Florina - CSEI “Orizont”, Oradea

30.  Palyi Eva - Școala Gimnazială nr. 11, Oradea

31.  Pele Mihaela Ana – Liceul Ortodox „Episcop Roman Ciorogariu” Oradea;

32.  Piscoi Violeta - Liceul Tehnologic Special Nr. 1 Oradea

33.  Pop Andra - CSEI “Orizont”, Oradea

34.  Pop Elena - Liceul Tehnologic Special Nr.1, Oradea

35.  Pop Mariana - Colegiul Tehnic „Traian Vuia” Oradea

36.  Pop Rodica Eleonora - Şcoala Gimnazială nr. 1 Tileagd

37.  Popa Felicia Anca – CSEI “Orizont”, Oradea

38.  Popuș Cornelia - Şcoala Gimnazială nr. 1 Tileagd

39.  Urs Marcela - Colegiul Tehnic „Traian Vuia” Oradea

40.  Varga Violeta - Colegiul Tehnic „Traian Vuia” Oradea

41.  Vidican Ramona – CSEI Nr.1, Oradea

Zeci de orădeni au vizitat miercuri unitatea școlară - Ziua porţilor deschise la CSEI Orizont - Co - organizator Psiholog Alin CREȚU

• Loredana Ionaş
• 07 Martie 2019

 

Miercuri, 6 martie, CSEI Orizont Oradea și-a deschis larg porțile pentru toți cei care au dorit să viziteze această unitate şcolară, în scopul familiarizării cu activităţile instructiv-educative, dar şi cu personalul inimos al şcolii. 

Numeroși părinți, însoţiţi de cei mai mici viitori elevi, cât şi reprezentanți ai comunității locale, au luat parte, miercuri, la evenimentul intitulat „Ziua porților deschise”.

Participanții au vizitat spațiile dedicate activităților educative și de recuperare și au purtat cu personalul unității discuții referitoare la oferta educațională.

Gazdele de la CSEI Orizont s-au bucurat să aibă printre participanţi şi reprezentanţi de seamă din cadrul următoatelor instituţii: DGASPC Bihor, Centrul de Recuperare pentru Copii cu Dizabilități Oradea și Centrul de îngrijire de zi Oradea.

Din echipa de organizare a evenimentului au făcut parte: dir. prof. dr. Angela Marușca, dir. adj. prof. Sanda Turcuș, dir. adj. prof. Ervin Călinescu (Structura CSEI Nr. 1 Tileagd), prof. Melinda Denes, prof. Georgeta Laslou, prof. Alin Crețu (CSEI Nr.1 Tileagd) şi asistent social Violeta Moș. Aceștia s-au implicat trup și suflet în organizarea activităților, desfășurând un program complex al zilei pentru vizitatori, începând cu primirea invitaţilor, cuvântul de întâmpinare rostit de dir. prof. dr. Angela Maruşca, vizitarea școlii și asistarea la diferite activități educative și terapeutice, precum și prezentarea ofertei educaționale a CSEI Orizont Oradea şi a structurii CSEI Nr.1 Tileagd pentru anul școlar 2019-2020.

Elevii care s-au înscris sau care se vor înscrie la această unitate școlară vor putea beneficia de numeroase activităţi şcolare şi extraşcolare, desfăşurate de personal specializat: depistarea precoce a deficienţelor, tulburărilor, dificultăţilor; terapia tulburărilor de limbaj; terapia tulburărilor de comportament, orientare şcolară şi profesională, terapie educaţională complexă şi integrată, acţiuni educativ-preventive: antidrog, antifumat, antiviolenţă etc. Totodată, elevii vor avea parte şi de anumite beneficii în ce privește asigurarea transportului, trei mese pe zi, sprijinirea familiilor elevilor nevoiași, precum şi asistenţă medicală şi socială. De menționat că pentru elevii cu dificultăţi locomotorii, şcoala deţine un lift special. CSEI Orizont Oradea asigură şi forma de şcolarizare cu frecvenţă redusă pentru cei depăşiţi de vârstă, iar la Tileagd, şcoala deţine şi un internat pentru copiii din judeţ.

„Şcoala noastră a purtat azi (n.r. – miercuri) straie de sărbătoare, musafirii noștri fiind întâmpinaţi de un culoar de 400 de inimioare colorate, realizate cu multă pricepere şi dăruire de elevii claselor CP-IV, sub îndrumarea cadrelor didactice ale şcolii, astfel că musafirii noştri au plecat cu gândul că vor reveni curând în unitatea noastră şcolară”, ne-a declarat prof. dr. Marușca Angela, directorea CSEI Orizont Oradea.

Sursa: https://www.crisana.ro/stiri/social-9/zeci-de-oradeni-au-vizitat-miercuri-unitatea-scolara-ziua-portilor-deschise-la-csei-orizont-167784.html

Asociația pentru Educație și Formare „TopFormalis” din Oradea și Asociația Millessime, degustare de vinuri organizată in Cetatea Oradea

  

Cu ocazia Zilei Internationale a Femeii, uram tuturor doamnelor si domnisoarelor o primavara cat mai frumoasa, cu multa sanatate si armonie in suflet si in viata! De asemenea, multumim tuturor colegelor din cadrul Asociatiei pentru Educatie si Formare "TopFormalis" din Oradea pentru seara minunata de la degustarea de vinuri organizata in Cetate de catre Asociatia Millessime!